dari ChangkatNingkeBTP
Dasar lebih merupakan ‘asas’ atau ‘panduan’ kepada beberapa pelan tindakan yang telah dirancangkan untuk memenuhi tujuan-tujuan atau matlamat-matlamat bagi kepentingan sesuatu agensi atau organisasi. Dasar boleh dianggap sebagai pernyataan rasmi yang diterima dan dikeluarkan oleh badan-badan berkuasa seperti kerajaan, perundangan dan lembaga. Dasar termaktub dalam pekeliling perkhidmatan,peraturan jabatan dan sebagainya. Adanya dasar kepada asas panduan, urusan pentadbiran yang berkaitan dengan rancangan tindakan agensi / organisasi akan menjadi lebih teratur, licin dan cekap. Dasar sosial boleh dianggap sebagai satu jenis dasar yang memberi keutamaan atau prioriti kepada nilai-nilai sosial yang berlandaskan keadilan, kerohanian dan kemanusiaan. Dasar sosial diperlukan oleh sesebuah negara yang membangun untuk menangani berbagai-bagai masalah yang timbul, termasuk masalah. Dasar sosial menitikberatkan isu-isu seperti perpaduan negara, perhubungan kaum dalam masyarakat majmuk dan perhubungan kemasyarakatan. •Keperluan-keperluan ini dipenuhi melalui berbagai-bagai dasar seperti pendidikan, kebajikan masyarakat, sumber manusia, perumahan dan sebagainya.
Dasar Pendidikan Kebangasan
Tujuan
Falsafah Pendidikan Negara yang diasaskan kepada hasrat serta aspirasi negara memberi penekanan kepada usaha melahirkan insan yang berilmu, berakhlak mulia, seimbang dan harmonis.
Latar Belakang
# Jawatankuasa Pendidikan telah ditubuhkan pada 1956.
# Tugas-tugas utama jawatankuasa ini adalah untuk:
i. Membentuk satu sistem pendidikan kebangsaan yang seragam
ii. Menjadikan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan
iii. Memastikan bahasa dan kebudayaan lain dipelihara.
# Undang-Undang Pelajaran 1957 digubal berdasarkan Penyata Razak atau Penyata Jawatankuasa Pelajaran 1956, dan ia diluluskan oleh Dewan Negara pada tahun 1957.
Penyata / Laporan Utama
•Laporan Razak 1956 •Laporan Rahman Talib 1960
Dasar Pendidikan Kebangsaan
Dasar Pendidikan Kebangsaan 1961 digubal berdasarkan Laporan Razak 1956 dan Laporan Talib 1960.
i. Menyediakan kurikulum (sukatan pelajaran) yang sama
ii. Mewajibkan bahasa Malaysia
iii. Menggunakan buku teks yang berlatarkan Malaysia
iv. Memperluaskan vokasional dan teknikal
v. Menyediakan pendidikan rendah mengikut Kurikulum Baru Sekolah Rendah (KBSR)
vi. Menyediakan pendidikan menengah mengikut Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM)
Sistem Pendidikan Aneka Jurusan
•Sistem pendidikan aneka jurusan bagi sekolah menengah rendah dimulakan pada tahun 1965 berlandaskan Laporan Aminuddin Baki.
•Peperiksaan masuk sekolah menengah turut dimansuhkan.
•Tujuan utama dasar pendidikan ialah untuk menyediakan sistem pelajaran yang teratur supaya dapat melahirkan warganegara yang berpengetahuan, bertanggungjawab dan berkebolehan bagi mencapai tahap hidup yang lebih baik serta memenuhi kehendak-kehendak negara yang sedang membangun.
•Dasar ini boleh dipinda dari semasa ke semasa untuk memenuhi keperluan masyrakat dan negara.
Dasar Belia Negara
•Usaha untuk menggerakkan tenaga belia bermula dengan penubuhan Bahagian Perkhidmatan Belia oleh Jabatan Kebajikan Masyarakat pada tahun 1953.
•Tujuan penubuhannya ialah untuk membimbing pergerakan belia negara dengan memberi perkhidmatan sosial dan riadah kepada golongan ini.
•Satu kementerian iaitu Kementerian Belia dan Sukan telah ditubuhkan untuk merancang dan melaksanakan dasar belia.
Prinsip Dasar
Prinsip-prinsip Dasar Belia Negara adalah seperti berikut:
i. Mengamalkan prinsip-prinsip Rukun Negara
ii. Mewujudkan semangat perpaduan, kesukarelaan dan autonomi
iii. Mewujudkan sifat-sifat kepimpinan yang matang
iv. Menggalakkan penyertaan dalam proses perancangan negara
v. Membina moral yang tinggi dan sikap yang mementingkan penjagaan kesihatan dan kecergasan diri
vi. Mencapai taraf keilmuan yang luas dan mendalam.
Dasar bertujuan untuk membangunkan taraf sosial dan ekonomi belia disamping mengukuhkan perpaduan dan keselamatan negara.
Program Belia
•Perniagaan -Koperasi Belia
•Program Latihan
Dasar Kebudayaan Kebangsaan
Rasional
•Penggubalan Dasar Kebudayaan Kebangsaan penting untuk memenuhi hasrat dan aspirasi negara membangun yang mempunyai penduduk berbilang kaum seperti Malaysia.
•Dasar ini menjadi garis panduan dalam membentuk, mewujudkan dan mengekalkan identiti negara di kalangan dunia antarabangsa.
Asas Dasar
Sebagai latar belakang, Dasar Kebudayaan Kebangsaan berlandaskan unsur-unsur dan tiga prinsip seperti yang berikut:
i. Kebudayaan Rakyat Asal Rantau
ii. Penerimaan Unsur-unsur Kebudayaan Lain
iii. Islam Menjadi Unsur Utama dalam Pembentukan Kebudayaan Kebangsaan.
Objektif
Dasar Kebudayaan Kebangsaan bertujuan untuk mengukuhkan perpaduan bangsa dan rakyat melalui satu payung kebudayaan kebangsaan yang memupuk, memperkayakan dan memelihara keperibadian kebangsaan, mempertingkatkan kualiti kehidupan kemanusiaan dan membentuk kerohanian yang seimbang dengan pembangunan sosio-ekonomi.
Strategi
i. Pemulihan, pemeliharaan dan pembangunan kebudayaan
ii. Meningkat dan mengukuhkan kepimpinan negara
iii. Mewujudkan komunikasi yang berkesan
iv. Memenuhi keperluan sosiobudaya
v. Meninggikan taraf dan mutu kesenian.
Dasar Kebajikan Masyarakat Negara (DKMN)
Penggubalan Dasar Kebajikan Masyarakat Negara bertujuan untuk menggalakkan kesejahteraan rakyat serta kestabilan masyarakat, menuju ke arah mewujudkan keadilan sosial.Usaha membentuk masyarakat penyayang amatlah relevan kepada tujuan dan matlamat dasar ini.
Matlamat
Matlamat utama dasar ini ialah untuk mewujudkan ‘Masyarakat Sejahtera dan Teguh untuk Kemajuan Negara’.
Di samping itu, ia juga bertujuan mewujudkan masyarakat yang:
1. Bersemangat berdikari
2. Menikmati peluang yang sama
3. Mengamalkan budaya ikram
Strategi
1. Membangunkan potensi manusia ke tahap optimum
2. Mewujudkan berbagai-bagai kemudahan
3. Membina dan memupuk semangat tolong-menolong
Kesimpulan
Dasar sosial meliputi aspek kehidupan masyarakat. Dasar sosial merupakan panduan yang diikuti bagi mencapai sesuatu matlamat sosial. Sesungguhnya dasar sosial mencerminkan ‘social conscience’ masyarakat ke arah memperjuangkan keadilan sosial dalam erti kata yang sebenarnya.
Dasar lebih merupakan ‘asas’ atau ‘panduan’ kepada beberapa pelan tindakan yang telah dirancangkan untuk memenuhi tujuan-tujuan atau matlamat-matlamat bagi kepentingan sesuatu agensi atau organisasi. Dasar boleh dianggap sebagai pernyataan rasmi yang diterima dan dikeluarkan oleh badan-badan berkuasa seperti kerajaan, perundangan dan lembaga. Dasar termaktub dalam pekeliling perkhidmatan,peraturan jabatan dan sebagainya. Adanya dasar kepada asas panduan, urusan pentadbiran yang berkaitan dengan rancangan tindakan agensi / organisasi akan menjadi lebih teratur, licin dan cekap. Dasar sosial boleh dianggap sebagai satu jenis dasar yang memberi keutamaan atau prioriti kepada nilai-nilai sosial yang berlandaskan keadilan, kerohanian dan kemanusiaan. Dasar sosial diperlukan oleh sesebuah negara yang membangun untuk menangani berbagai-bagai masalah yang timbul, termasuk masalah. Dasar sosial menitikberatkan isu-isu seperti perpaduan negara, perhubungan kaum dalam masyarakat majmuk dan perhubungan kemasyarakatan. •Keperluan-keperluan ini dipenuhi melalui berbagai-bagai dasar seperti pendidikan, kebajikan masyarakat, sumber manusia, perumahan dan sebagainya.
Dasar Pendidikan Kebangasan
Tujuan
Falsafah Pendidikan Negara yang diasaskan kepada hasrat serta aspirasi negara memberi penekanan kepada usaha melahirkan insan yang berilmu, berakhlak mulia, seimbang dan harmonis.
Latar Belakang
# Jawatankuasa Pendidikan telah ditubuhkan pada 1956.
# Tugas-tugas utama jawatankuasa ini adalah untuk:
i. Membentuk satu sistem pendidikan kebangsaan yang seragam
ii. Menjadikan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan
iii. Memastikan bahasa dan kebudayaan lain dipelihara.
# Undang-Undang Pelajaran 1957 digubal berdasarkan Penyata Razak atau Penyata Jawatankuasa Pelajaran 1956, dan ia diluluskan oleh Dewan Negara pada tahun 1957.
Penyata / Laporan Utama
•Laporan Razak 1956 •Laporan Rahman Talib 1960
Dasar Pendidikan Kebangsaan
Dasar Pendidikan Kebangsaan 1961 digubal berdasarkan Laporan Razak 1956 dan Laporan Talib 1960.
i. Menyediakan kurikulum (sukatan pelajaran) yang sama
ii. Mewajibkan bahasa Malaysia
iii. Menggunakan buku teks yang berlatarkan Malaysia
iv. Memperluaskan vokasional dan teknikal
v. Menyediakan pendidikan rendah mengikut Kurikulum Baru Sekolah Rendah (KBSR)
vi. Menyediakan pendidikan menengah mengikut Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM)
Sistem Pendidikan Aneka Jurusan
•Sistem pendidikan aneka jurusan bagi sekolah menengah rendah dimulakan pada tahun 1965 berlandaskan Laporan Aminuddin Baki.
•Peperiksaan masuk sekolah menengah turut dimansuhkan.
•Tujuan utama dasar pendidikan ialah untuk menyediakan sistem pelajaran yang teratur supaya dapat melahirkan warganegara yang berpengetahuan, bertanggungjawab dan berkebolehan bagi mencapai tahap hidup yang lebih baik serta memenuhi kehendak-kehendak negara yang sedang membangun.
•Dasar ini boleh dipinda dari semasa ke semasa untuk memenuhi keperluan masyrakat dan negara.
Dasar Belia Negara
•Usaha untuk menggerakkan tenaga belia bermula dengan penubuhan Bahagian Perkhidmatan Belia oleh Jabatan Kebajikan Masyarakat pada tahun 1953.
•Tujuan penubuhannya ialah untuk membimbing pergerakan belia negara dengan memberi perkhidmatan sosial dan riadah kepada golongan ini.
•Satu kementerian iaitu Kementerian Belia dan Sukan telah ditubuhkan untuk merancang dan melaksanakan dasar belia.
Prinsip Dasar
Prinsip-prinsip Dasar Belia Negara adalah seperti berikut:
i. Mengamalkan prinsip-prinsip Rukun Negara
ii. Mewujudkan semangat perpaduan, kesukarelaan dan autonomi
iii. Mewujudkan sifat-sifat kepimpinan yang matang
iv. Menggalakkan penyertaan dalam proses perancangan negara
v. Membina moral yang tinggi dan sikap yang mementingkan penjagaan kesihatan dan kecergasan diri
vi. Mencapai taraf keilmuan yang luas dan mendalam.
Dasar bertujuan untuk membangunkan taraf sosial dan ekonomi belia disamping mengukuhkan perpaduan dan keselamatan negara.
Program Belia
•Perniagaan -Koperasi Belia
•Program Latihan
Dasar Kebudayaan Kebangsaan
Rasional
•Penggubalan Dasar Kebudayaan Kebangsaan penting untuk memenuhi hasrat dan aspirasi negara membangun yang mempunyai penduduk berbilang kaum seperti Malaysia.
•Dasar ini menjadi garis panduan dalam membentuk, mewujudkan dan mengekalkan identiti negara di kalangan dunia antarabangsa.
Asas Dasar
Sebagai latar belakang, Dasar Kebudayaan Kebangsaan berlandaskan unsur-unsur dan tiga prinsip seperti yang berikut:
i. Kebudayaan Rakyat Asal Rantau
ii. Penerimaan Unsur-unsur Kebudayaan Lain
iii. Islam Menjadi Unsur Utama dalam Pembentukan Kebudayaan Kebangsaan.
Objektif
Dasar Kebudayaan Kebangsaan bertujuan untuk mengukuhkan perpaduan bangsa dan rakyat melalui satu payung kebudayaan kebangsaan yang memupuk, memperkayakan dan memelihara keperibadian kebangsaan, mempertingkatkan kualiti kehidupan kemanusiaan dan membentuk kerohanian yang seimbang dengan pembangunan sosio-ekonomi.
Strategi
i. Pemulihan, pemeliharaan dan pembangunan kebudayaan
ii. Meningkat dan mengukuhkan kepimpinan negara
iii. Mewujudkan komunikasi yang berkesan
iv. Memenuhi keperluan sosiobudaya
v. Meninggikan taraf dan mutu kesenian.
Dasar Kebajikan Masyarakat Negara (DKMN)
Penggubalan Dasar Kebajikan Masyarakat Negara bertujuan untuk menggalakkan kesejahteraan rakyat serta kestabilan masyarakat, menuju ke arah mewujudkan keadilan sosial.Usaha membentuk masyarakat penyayang amatlah relevan kepada tujuan dan matlamat dasar ini.
Matlamat
Matlamat utama dasar ini ialah untuk mewujudkan ‘Masyarakat Sejahtera dan Teguh untuk Kemajuan Negara’.
Di samping itu, ia juga bertujuan mewujudkan masyarakat yang:
1. Bersemangat berdikari
2. Menikmati peluang yang sama
3. Mengamalkan budaya ikram
Strategi
1. Membangunkan potensi manusia ke tahap optimum
2. Mewujudkan berbagai-bagai kemudahan
3. Membina dan memupuk semangat tolong-menolong
Kesimpulan
Dasar sosial meliputi aspek kehidupan masyarakat. Dasar sosial merupakan panduan yang diikuti bagi mencapai sesuatu matlamat sosial. Sesungguhnya dasar sosial mencerminkan ‘social conscience’ masyarakat ke arah memperjuangkan keadilan sosial dalam erti kata yang sebenarnya.
Ulasan